天气预报相城区_相城天气预报

1.张家港属于江苏苏州吗

2.苏州的旅游简介

3.世界气象日活动总结

4.十一期间想去苏州旅游,不知道坐火车坐到哪个站?

江苏省黄埭中学 周建男 [教材分析] “”是新课标人教版地理必修一第一单元《行星地球》后的“问题研究”。 通过对月球基本概况的分析，我们知道月球上有适合人类生存的条件：引力，极地可能有冰、矿产等；对“生物圈”2 号资料的分析，使我们明确了与月球基地的异同点，也从“生物圈”2 号实验中取得了经验和教训；在探讨完月球后，知道了月球上有可以用于月球基地建设。通过以上内容分析，明确建设月球基地是非常不容易的事，但经过我们人类的努力，月球基地最终会建成，有望成为人类在地球外星体上建立的第一个活动场所。我们可以拿出合理的设计方案，建立起多样的月球基地。 [教学目标] 知识与技能 1.在问题研究中初步学会探究学习。 2.把前面学习的有关地球上存在生命的条件等知识应用到问题研究中，以理论指导实践，巩固所学知识。 3.培养学生通过各种方式进行查找、收集、分析资料的能力。 过程与方法 1.在所学知识的基础上大胆设想和创新，科学地尝试规划月球基地。 2.运用探究学习的方式加强研究性学习课程的实施。 情感、态度与价值观 1.培养学生科学研究的素养和态度。 2.培养学生的合作和团队精神。 [教学重点] 1.探究学习方式的初步体验。 2.查找、收集、分析资料的能力培养。 [教学难点] 1.探究学习方式的初步体验。 2.查找、收集、分析资料的能力培养。 3.月球基地的整体规划。 [教具准备] 多媒体设备，集成的相关课件 [课时安排] 1 课时 [教学过程] [投影展示]中国“ 嫦娥一号”升空片段。 [导 言]几千年来，中华民族就流传着“嫦娥奔月”的美丽神话，而今天这个美丽的神话变成了事实。在世界上象美国、日本、加拿大和印度等科技大国，最近都燃起了对月球的兴趣，在今后的几年或几十年里对月球展开探索，并提出要建立月球基地。 [问题 1]：什么是月球基地？ [问题 2]：在月球上建立基地，主要有什么目的？ [学生讨论]分组讨论，指定一位学生发言。 [投影展示]1、月球基地是指人类在月球上建立的生活与工作区域。 2、在月球上建立基地，主要有以下目的：更好地开展天文观测等科学活动；在月球上建立空间发电站供地球使用；开发月球各种矿物；为人类向更远的目标探索提供了一个落脚点；为飞向更远的行星的飞船提供建造材料甚至提供推进剂；为更远的将来人类向月球移民打前站。 [承 转]向月球发射一艘宇宙飞船，代价已经十分高昂，建造月球基地将花费更大的成本。因此，到目前为止，月球基地还处在一般性探讨阶段。但随着时间的推移、科技的发展，我们人类有能力来实现这个梦想，“嫦娥奔月”的成功是我们实现这个梦想的有力动力。那么月球基地的建立，到底需要怎样的条件；呢？下面我们按照以下思路展开研究。 [投影展示] [研究探讨] 1：月球概况：联系教材P27 页“知识拓展”资料1，结合下图图示几个方面进行探讨 [投影展示] 结合探讨结果，借鉴地球上有生命存在的条件，思考： [问题 3]：月球上已经有哪些满足人类生存的基本条件？ [投影展示] 月球上适合人类生存的条件有：引力，极地可能有冰、矿产等。 [问题 4]：如果在月球上生活，人类还需要创造哪些生存条件？ [投影展示] 月球尚不具备、需要人类自己解决的条件是：适合人类呼吸的大气、适宜的温度条件、可以饮用的液态水、防御宇宙辐射的措施等。 [研究探讨] 2 ：“生物圈”2 号：联系教材P27 页“知识拓展”资料2，结合下图进行探讨 [问题 5]：“生物圈”2 号和月球基地有哪些相同之处和不同之处？ [学生讨论]分男女二组讨论，每组指定一位学生发言。 [投影展示] 都是人工建造的全封闭的模拟地球的生态环境。但“生物圈”2 号是建立在地球上，而月球基地建立在表面引力只有地球 1/6 近乎真空的月球，“生物圈”2 号失败了人还可以重新回到地球的自然环境，但月球基地一旦失败，人就不容易转移到地球上。 [问题 6]：我们可以从“生物圈”2 号实验中获取哪些经验和教训？ [投影展示] （1）模拟的生态系统毕竟不是自然的生态系统，其中的生态系统各个组成部分简单、生物种类少、食物链的复杂程度比农田生态系统差，需要人为调节而不是自然调节。 （2）种植绿色植物制造氧气，不能过多，否则二氧化碳和肥力不足；动物饲养不能太多，否则氧气消耗会增加；科学家要维持气候、大气成分、生物种类和数量平衡，创造适合生命生存的环境。 （3）大气成分发生变化，内部气候没有调节好，粮食歉收，生态平衡被破坏等导致实验失败。 （4）氧气未能顺利循环是导致“生物圈”2 号失败的重要原因。由于土壤中的碳与氧气反应生成二氧化碳，部分二氧化碳又与建“生物圈”2 号用的混凝土中的钙反应生成碳酸钙，导致其中氧气含量从 21%降到了 14%。到后期，“生物圈”2 号中的植物几乎灭绝，必须注入氧气才能维持人员生存。 [问题 7]：“生物圈”2 号实验能给你带来哪些启示？ [投影展示] “生物圈”2 号实验说明人类建立起一个独立的人造生态系统是有可能的，这就为在月球上建立一个类似的人造生态系统提供了经验和教训。但实验失败则说明人类目前的科学与技术水平还有待提高。 最重要的启示在于：我们人类目前对地球的了解还是远远不够的，目前最好的办法还是保护和利用好地球，进行环境保护和生态恢复是实现人类可持续发展的必由之路。 [研究探讨] 3：月球：联系教材 P28 页“知识拓展”资料 3，结合课后学生查阅的资料进行探讨 [问题 8]：月球上有哪些人类可以利用的？哪些可用于发展月球基地？ [投影展示] 月球上有空间、矿产、太阳能等人类可以利用的 [讲述拓展] （1）空间：寂静的月球环境，是进行空间天文学研究得天独厚的场所；漫长的黑夜，极低的夜间温度，为建造高精度天文观测台提供了理想的场所；月球的引力只有地球的1/6，航天器从月球上起飞，可大大节省能源。 （2）矿产：月球并非不毛之地，而是一片未开垦的宝地。月球具有丰富的物质。据探测，月岩中含有地壳中的全部物质元素，约有60 种矿藏。地球上常见的17 种元素，在月球上都可以找到；同时也是能源之地，月球上的氦－3，是地球上所没有的核聚变反应的高效燃料， 30 吨这样的尘埃，经热核反应产生的能源，可相当于美国一年生产能源的总和，所以，通过取一定的技术，对于人类找到新的能源和维护永久性月球基地十分重要。 （3）太阳能。由于月球表面几乎没有大气，太阳辐射可以长驱直入，加上月球自转周期一天相当于地球自转一个月的长度，这样可以获得更多的太阳能。计算表明，每年到达月球范围内的太阳光辐射能量相当于目前地球上一年消耗的各种能源所产生的总能量的2.5 万倍。科学家认为，如果在月球表面建立全球性的并联式太阳能发电厂，就可以获得极其丰富而稳定的太阳能，这不但解决了未来月球基地的能源供应问题，而且随着人类空间转换装置技术和地面接收技术的发展与完善，还可以用微波传输太阳能，为地球提供源源不断的能源。 [投影展示] 月球上的空间、矿产、太阳能等都可用于发展月球基地 [问题 9]：要想在月球上建成永久性空间站，必须达到哪几个基本要求呢？ [投影展示] （1）要有生产太阳能所需要的充足阳光，能使空间站获取足够多的能源，以维持空间站的运行。 （2）要有十分靠近一个很可能储存着丰富的冰的永久性阴影区，便于空间站人员获取水。这样一个初步的月球生存体系就建立了，空间站的基础也就有了。 （3）能够进行有效准确的空间天气预报。在月球空间站户外活动的空间站工作者要经受高能粒子“雨”和等离子“风”以及磁爆的袭击，在这样残酷的宇宙气象环境中，要想积极地、安全地从事月球开发工作，就必须很好地了解和预测月球环境的变化情况。 [探究结果]：建设月球基地是非常不容易的事。但月球环境引力小、真空、无菌、磁场小、温差大、昼夜交替周期长，加上地质条件特殊、具备地球原材料等特点，月球基地有望成为人类在地球外星体上建立的第一个活动场所。预计在未来20 年内人类将重返月球，利用空间航天基地进行地月轨道运输船的组装维护，最终建成月球基地。 [畅想月球]：我心目中的月球基地样子 [投影展示]：部分学生心目中的月球基地样子 [学生活动]：扮演“月球基地建设负责人”，畅谈他负责的月球基地建设 [课堂小结]： 本堂课通过对月球基本概况、“生物圈”2 号以及月球的研究探讨，我们可以说，月球上有建设月球基地的条件，但也要明确建设月球基地是非常不容易的事，不过我们有信心，经过我们人类的努力，月球基地最终会建成，她会成为人类在地球外星体上建立的第一个活动场所。同学们，努力吧，为早日实现这个梦想而作出我们自己应有的贡献。 [作业布置]： 完成你心目中的月球基地的设计方案。 [板书设计] [教学反思] 本堂课通过对月球基本概况、“生物圈”2 号以及月球的研究探讨，来畅想月球基地的样子。从授课、学生反映到课后作业批改来看，这堂课是成功的，达到了预期目标。 “”，是一节问题研究课，书本给出的知识量不是十分丰富，涉及的某些知识比较专业，学生不够熟悉，所以要求学生利用课外时间，利用网络（或其他手段），在小组合作的基础上，收集整理熟悉相关知识，通过这一课后活动，拓展了学生的知识面，培养了自主探究以及动手操作能力。同时教师也花了很多时间上网查找资料，在筛选知识的同时，更加丰富了自己的知识。 “”这一课题，里面所涉及的许多知识在现实中并非存在，大多属于畅想式问题，所以本节课用学生自己探究研讨的教学方式，实现了学生的主体地位，在整个学习过程中，学生讨论热烈、情绪高涨，学习兴趣十分浓厚。整堂课的高潮是一位学生扮演“月球基地建设负责人”，畅谈他负责的月球基地建设。谈吐的老练、知识的到位，给在坐的每位学生和老师带来了惊喜。给我最大的感触是，学生在学会学习“内容”的同时，也学会了学习方法和思维方式，体验到了成功合作带来的喜悦。 同时，在本课教学中，也出现了一些问题，由于本节课许多知识来自教材以外，有些知识本身很新，我们没有接触过，具有一定的探讨价值，所以在对某些问题进行探讨时，出现了新的问题，而且这些问题往往带有争论性，局限于四十五分钟的课堂时间，我们不能马上得到结论，这就要求老师与学生在课后进一步讨论，在师生共同营造的集体合力下解决问题，通过师生合作，我们都感到师生间的感情更深了。 还有，有学生提出这种课会浪费学生的课后时间，但活跃的课堂气氛，给他们带来了学习的强烈兴趣，所以内心感到很矛盾。 从学生作业的完成情况来看，学生的创造精神和创新意识使我眼前一亮：基地设计方案既详实又大胆，与所学知识的联系十分紧密。 通过课堂教学，本人感到：由于内容较多，学生发挥的空间还是有限，因此有种意犹未尽的感觉。最大的困惑是，我们教师如何在有限的时间里，去更多的研究并开设好这种课堂教学，真正达到新课程所倡导的理念。 作者荣誉： 苏州市优秀教育工作者 相城区地理学科带头人 市地理评课选优一等奖

张家港属于江苏苏州吗

硕放机场有大巴车到火车站， 然后在车站旁边的无锡中央车站乘坐南通的汽车

无锡中央车站到南通的长途车，平时每天24班

机场1线：火车站(东)—机场

停靠站点：火车站(东)、招商城(兴源路)、旺庄东路(新区管委会)、无锡机场

时间：火车站：6:00 7:00 8:20 9:20 10:20 11:20 12:20 13:20 14:20 15:20

16:20 17:20 18:20 19:20 20:20 21:20 22:20 23:20

打车40分钟，60元左右

苏州的旅游简介

张家港，隶属于江苏省苏州市。位于中国大陆东部，长江下游南岸。东南与常熟相连，南与苏州、无锡相邻，西与江阴接壤，北滨长江，与如皋、靖江隔江相望。地处北纬31°43′12″～32°02′，东经120°21′57″～120°52′之间，属亚热带季风气候。全市面积999平方公里，其中陆域面积777平方公里，拥有2个国家级开发区，辖8个镇和1个现代农业示范园区、1个旅游度区。常住人口125.5万，其中户籍人口92.65万（2017年）。

张家港商末属勾吴之地，春秋时期属吴国延陵，秦代属会稽郡。晋代，江阴郡下置暨阳县，县治杨舍镇；梁代在暨阳之墟建梁丰县。1962年建立沙洲县，隶属于苏州专区。1983年，隶属苏州市。1986年撤销沙洲县，设立县级张家港市，由苏州市管辖。

著名景点有：双山岛、东渡苑、恬庄古镇、暨阳湖等。

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出设、制定、实施、得出结论、表达和交流．

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．

观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索．

世界气象日活动总结

苏州市区内的旅游景点挺多，有东北街一带的拙政园、狮子林、北寺塔，离火车站不远，附近还有苏州最著名的商业街——观前街，石路也是一条值得一逛的商业街，还有虎丘啊，留园啊，环秀山庄啊，网狮园啊，都比较著名。苏州古城区及周边都有公交，还有专门的旅游线路公交，楼主可以先坐火车，然后在火车站搭公交就可以到想去的地方了。或者也可以在苏州当地找几日游的旅行社，一般不会太贵，但园林的门票倒是真的有点贵。

推荐几个地方。

第一是同里古镇，来苏州一定要去水乡古镇，最好在里面住宿，临窗小酌，静看小桥流水，别有一番趣味。苏州著名的水乡有周庄、角直、同里。相比较而言，周庄门票100，名气最大，但是商业气息太浓，已经丢失了好多原本的感觉；而角直又有点小，快的话一下午都用不了就走完了，不适合情侣漫步。同里适中，还没有被商业的气息同化，门票80，包括里面几乎所有景点（只有一个“性文化博物馆”是要另收费的，不过也很值得一看），很合算，而且它下午五点之后就不收门票可以随便进了，可以去看小桥流水人家，完全免费。建议最好下午去，进去之后找个客栈住下，然后尽情流连在水乡的曼妙风景中。转天再出镇买门票进景点游玩。

去同里的方法是，火车站出站后向北走，过一条铁便桥向西100米左右有一个公交车站（平四路公交首末站），旁边有卖去同里和周庄的车票的小房子。如果不想麻烦，在那里也可以直接买同里古镇的门票的。注意，如果你们决定在同里过夜，买票时一定要跟售票员说明，她会在票面上印上日期，以证明你的票没有过期。空调大巴直达，时间四十分钟左右。下车出站后向右拐400米就可以看到同里古镇的牌坊了。

第二是园林。中国有四大名园，苏州就占了两个（拙政园、留园）。不过说实话，苏州园林如果不是专业人士，而是没有很深的古典文学、建筑学知识的游客（像我这样的），对于里面的感受应该是大同小异的。这些园林里面，拙政园门票70，寒来的话是淡季50。是苏州最大的私家园林，比较豪华；留园里面有很有特色的太湖石和盆景，环境也很美；狮子林在拙政园旁边，以山出名，里面巨大的山完全可以当成迷宫，适合情侣在里面玩；沧浪亭和网师园相邻，这两个园林比较小，平时人会很少，可以当成休憩的场所。当你们在苏州大街上面对车水马龙的喧嚣无可奈何之际，可以走进园林，走进一方净土，暂时躲开尘世的纷杂，享受现代人宝贵的片刻宁静。另外，苏州博物馆位于拙政园旁边，是建筑大师贝聿铭的收山之作，免费的，值得一去。

票价：留园40、狮子林30、沧浪亭20、网师园20。由于你们打算寒来，属于旅游淡季，这边门票肯定会再便宜一点的。

园林里面有个特殊的地方：虎丘。位于苏州市西北，是一座小山，挺有特色的，淡季门票40。可以一看。里面有许多文化的古迹。

出行方式：苏州博物馆（拙政园、狮子林），火车站出站后站前广场车站有游5路车直达；沧浪亭，平四路公交首末站有许多车都可以到的，102路坐到三元坊站下车步行一段路就到了；虎丘：火车站站前广场有游1、游2路直达。

最后就是一些古街了。苏州的老城区是保存比较好的了，从虎丘出来，东南方向是山塘街，白天去会有好多人家依旧是临河而居，在河水里洗衣淘米，很有风情；还有不少民俗小吃和特色的手工艺品，建议去尝一下海棠糕、梅花糕、炸臭豆腐。到了晚上，万家灯火的场景，时不时飘来的评弹和吟唱，绝对让你感慨万千。这是一条很不错的古街，全长有7里，从石路商业街直通虎丘，有兴趣可以走完它；

从火车站出来坐游5到相门站下车，向回走500米左右，路北面有一条古街“平江路”，这是苏州保存最完好的古街，几乎完全复制了宋元明清时期苏州城的形态。里面的桥和井基本都是古迹，甚至会有宋代的产物，看看你有没有兴趣寻找了哦！街上有一家甜品店“桃叶铺”，里面的双皮奶是很好吃的甜点，还有很多其他的甜点零食，适合女孩子去的好地方！

苏州观前街是全国十大商业街之一，东西不是最全，不是最便宜，但是确实是很有特色的商业街。那里没有高大的建筑，最高的也就有6层吧，基本就是古色古香的店铺，配上里面新潮的服饰，很有种对比的感觉。可以在里面看看丝绸之类的苏州特产，至于观前街的小吃，推荐星巴克门口的烤鱿鱼，其它的就一般了，而且观前街上的小吃是比较贵的。而石路商业街则是另一种风格，很繁华，和一般大城市里的商业街差不多，如果想逛街的话可以考虑去一下。

出行方式：山塘街：火车站坐游5（向西坐）山塘街站下车，下桥就到了；平江路：游5相门站下车向后走500米路北；观前街：游5“醋坊桥观前街东”站下车就到了。

苏州著名小吃很多，朱鸿兴的面食、绿杨的馄饨等等好多。不过这些名声在外的如今都似乎名不副实，至少我个人感觉一般。推荐一下下面的几个：

哑巴生煎，游5路“市立医院东区东”站（没打错，就是这个站名）下车向前步行50米。特色：外焦里嫩的生煎包子。比较便宜，味道也很好吃，尤其是里面的汁，很香。其它的牛肉粉丝汤也不错，里面放了咖喱粉，别有风味。每个人消费大概在10元左右。

四海游龙，锅贴店，苏州有很多分店，特色是里面的辣味锅贴，很好吃。不过由于是连锁店，所以不能算是特色吧。每人消费15元左右。

后庄小吃街。打车去后庄，那里有一条小吃街，由于附近是大学生公寓，所以你能想象那里面的场景。各地的美食很多很全：东北熏肉大饼、大连的鱿鱼、武汉热干面和、福建酸菜鱼，当然还有苏州的梅花糕等等小吃。当然，这里的气氛不适合情侣漫步，不过是很实惠也很好吃的。顺便说一句，去那里的话要当心失窃。不要频繁从钱包里掏钱，最好事先备好零钱。别没吃几个钱，都喂给贼了。附近的庄先湾路上也有许多面向学生的饭店，环境一般不过够实惠，味道也很不错。

想去环境稍好一点的地方，凤凰街是不错的选择，这是苏州的美食街，路边的店面都是中等规模的饭店，价格适中，平均消费每个人差不多三四十左右。要是想吃正宗的苏菜，就要去和观前街平行的一条太监弄上，那里有许多老字号，比如松鹤楼、得月楼、王四酒家等等都不错，就是价格稍微贵了点。为荷包打算，还是少去为妙。

住宿的话，观前街附近有很多旅店，标准间一般120一夜，虽然规模比较小可是很干净；平江路上有青年旅社，应该会更加便宜一点，不过环境稍微差一些。要想住的好一点，观前街西边有如家快捷，很干净，很温馨，有家的感觉。普通房210一夜。在古镇住宿基本也是100-140元一夜，环境自然没有市区的好了，不过临窗看水，也别有一番风味了。

另外提醒你，苏州的冬天相对多雨，出行一定要带伞，再就是不要相信天气预报里的温度预报，实际上的体感温度会比预报的要冷。建议多穿点衣服。苏州出租车起步价10元3公里，之后的一般是1.8元或2元一公里。市内公交车一般为1元或2元，空调车加价1元。

十一期间想去苏州旅游,不知道坐火车坐到哪个站?

世界气象日活动总结（通用9篇）

　世界气象日活动的开展是为了使人们认识到天气和气候变化对人们生活的重要性。世界气象日活动总结是我想跟大家分享的，欢迎大家浏览。

世界气象日活动总结 篇1

　一、思想上高度重视，行动上强化落实

　x月上旬，我局就着手准备今年的气象日宣传工作，成立了以局长xx为组长的宣传活动领导小组，制定了宣传方案，并召开会议对活动方案进行详实的布置，落实了详细的人员分工，相关人员各就其位，各负其责。x局长要求全局干部职工要从思想上高度重视，行动上精心准备。

　二、宣传活动精彩纷呈

　1、通过短信平台进行宣传

　我局在3月xx日和xx日x天通过短信平台向市委、市领导、部门、乡镇园区、专业服务用户、全市气象信息员等发送手机短信近xxx人次，内容是：隆重纪念“3·23”世界气象日!今年气象日的主题是‘人与气候’，衷心感谢您对气象事业的关心和支持。

　2、小学生参观我局

　3月xx日下午，xx市xx小学xx名学生在老师的带领下来到我局，兴致勃勃地参观了气象观测场、测报站和预报服务中心，并收看了“3﹒23”科教宣传片。我局业务人员向小学生们详细介绍了各种气象要素的测量原理，并演示了天气预报的制作过程。小学生们争先恐后地向工作人员提问，都得到了详细的解答。参观结束后，许多同学表示，通过这次参观，使他们开阔了视野，学到了许多书本上学不到的知识，了解了气象观测原理和天气预报的制作过程，还明白了天气和气候变化对人们生活的重要性，对气候变化有了更深刻的认识。

　3、开展气象科普进社区宣传活动

　气象日当天，我局就组织科技人员早早地来到xxx社区开展以“人与气候”为主题的气象科普宣传活动，将气象知识送进社区。通过气象展板、播放宣传片、发放xx份《中国气象报》、xxx份世界气象日宣传专刊及xxx份传单等形式向市民宣传应对气候变化及气象防灾减灾知识，并热情解答市民们提出的问题，让市民了解更多气象知识，提高防灾减灾意识。社区的一些市民表示，气象科普进社区很有必要，希望今后多搞一些这样的宣传活动。此次宣传活动气氛热烈，受到市民的一致好评，取得了良好的宣传效果。

　4、xx为气象职工过“节”

　x月xx日下午，xx市xxx在xx市气象局周国华局长陪同下，专程到xx市局视察指导工作。孙一行视察了气象台、观测场，详细了解了天气预报制作和气象预警信息的发布情况。在座谈会上，他代表市委、市向xx市局干部职工致以节日的问候，向多年来为全市经济社会发展、防灾减灾提供优质气象服务的一线气象工作者表示感谢。同时，孙要求xx市局进一步做好气象服务工作，提高气象灾害的监测、预报和预警能力，为“奋战十二五，建设新xx”做出新的贡献。

　5、气象局对外开放

　为了使公众更好的了解气象工作，学习气象防灾减灾、气候变化等科普知识，我局提前三天通过短信平台和《xx信息》报向社会各界发布了气象局对外开放的公告，并于气象日当天对外开放，供市民免费参观。

　三、媒体广泛宣传报导

　x月xx日我局在《xx日报》区域新闻、x月xx日在《xx信息》报上发表了世界气象日纪念活动主题文章。x月xx日xx电视台对我局现场宣传活动和孙视察进行了跟踪访和报导，并在xx日晚上的新闻节目中进行了播放。

　四、宣传活动的意义

　此次世界气象日的宣传活动，内容丰富、形式多样、程序严谨、宣传到位，达到了预期的宣传效果，对于提高我市气象工作知名度、推动我市气象事业又好又快发展必将起到较好的促进作用。

世界气象日活动总结 篇2

　3月19-23日，xx市气象局、xx市气象学会以及全市气象部门紧紧围绕世界气象日纪念主题“人与气候”，以举办开放日、报告会、讲座、参观、展览等多种形式，通过网络、电视、电台、报纸等媒体集中组织开展各具特色的纪念活动，向市民普及气象防灾减灾、应对气候变化等气象科学知识，并组织气象科普宣传小组进社区、进学校、进乡镇。“3·23”期间，各地主要媒体刊发相关报道20余篇，发放宣传材料3000余份，接待市民参观1000余人次。

　一、高度重视、精心策划，充分做好前期准备工作

　xx市气象局、xx市气象学会高度重视世界气象日纪念活动，在3月初召开专题会议，部署落实本年度“3·23世界气象日”纪念活动策划工作。活动策划紧紧围绕“人与气候”纪念主题，联合xx广电总台，确立了“民生气象”主题活动方案、精心安排系列活动，并拍摄了专题宣传片、制作宣传册、宣传条幅等，为活动的顺利开展奠定了坚实的基础。

　二、形式多样、内容丰富，“民生气象”受关注

　为纪念“3·23世界气象日”，xx市气象局、xx气象学会围绕2016年世界气象日主题“人与气候”，以举办专题讲座、参观、展览等多种形式，集中组织开展科普宣传活动，大力宣传xx“民生气象”服务品牌，向市民普及气象防灾减灾、应对气候变化等科学知识。

　《谈天说地》十周年——主打“民生气象”品牌。xx市气象局联合xx市广电总台社会经济频道，围绕世界气象日和全国首个“脱口秀”电视天气预报节目——《谈天说地》开播十周年，制作了《民生气象》专题宣传片,并开展了一系列活动。3月5日到3月22日，《谈天说地》节目开展了气象科普知识有奖问答，共有1000余位市民通过短信参与问答。50多位观众在“3·23世界气象日”参观昆山气象防雷科普馆。3月20日，《谈天说地》在欧尚超市举行十周年路演活动，气象专家与市民现场互动，解读天气热点。另外现场发放了《民生气象》专题宣传片光盘和科普宣传册100余份。

　科普活动形式多、内容多。3月19-20日、3月23日xx市气象台向市民开放。“大话灰霾”专题讲座、各类气象科普展板、实地参观气象仪器，专家现场解读天气热点，丰富多彩的活动给参观者留下了深刻印象，共接待市民500余人次。另外，xx市气象局开辟“3·23世界气象日”专题网页，并且通过“xx气象”官方微博与网民互动，宣传气象科普知识。

　三、特色鲜明、精彩纷呈，各地纪念活动受好评

　“3·23世界气象日”期间，各市(区)气象局积极做好气象日科普宣传和媒体宣传。太仓、张家港、吴江、常熟、相城均在社区、乡镇布设科普展板，发放科普宣传册;太仓、张家港、吴江主要电视媒体对纪念活动进行专题报道;昆山、吴江分别在昆山日报、吴江日报刊登纪念专版。另外，各地特色鲜明的纪念活动也广泛受到好评。

　昆山——关爱青少年、倡导低碳环保

　昆山市气象局充分发挥防雷科普馆未成年人校外德育教育基地的作用，在世界气象日开展“关爱青少年、倡导低碳环保”主题科普活动。3月19日、3月22日防雷科普馆分别对昆山小主人报小记者和民工子弟学校的学生免费开放，参观者可以走进观测场进行观云测天、亲手制作天气预报、观看“雷电灾害剧场”、体验“怒发冲冠”、 “户外避雷”等游戏，参观青少年约百余名。

　另外还联合昆山市教育局和科协在青少年中开展“我与气象”主题征文比赛。

　太仓——风云杯“气象万千”摄影大赛

　为纪念“3.23”世界气象日，激发人们对气象的重视和热爱，太仓市气象局和太仓市摄影家协会联合举行风云杯“气象万千”摄摄影作品大赛。大赛主题为：定格大自然绮丽风景，展现现代化气象科技无穷魅力，体现气象工作者和农村气象信息员风貌，显示人类对气象灾害的不屈勇气和抵御能力。3月23日，来自太仓市摄影家协会的7位摄影家走进太仓市气象局风。

　张家港——世界气象日专题**进社区

　3月23-29日，张家港市气象局为纪念世界气象日开展“世界气象日专题**进社区”活动。活动为期一周，在张家港市体育馆以及万红、老宅等5个社区进行免费巡回播映世界气象日专题**，并布设科普展板，发放气象科普宣传册，同时与市民开展看气象、答气象问题互动游戏，共有近2000余名市民观看了专题**。

　常熟——气象专家走进电台直播间

　3月19日上午，常熟市气象专家走进常熟电台“政风行风热线”，介绍了2016年世界气象日主题“人与气候”，向市民普及气候变化等科普知识，同时解读了2010年天气气候特点。气象专家还通过电话连线就天气热点与市民进行互动交流。

　吴江——气象服务“零距离”

　3月22、23日，吴江气象专家分别与金家坝群众村100余养殖户、经济开发区20余家危化品企业开展座谈，为养殖户和企业带去“零距离”气象服务。在两次座谈会中，气象专家现场答疑，为养殖户及危化品企业提供了针对性的气象服务，介绍了气象预警信号，雷电灾害防御等科普知识，并发放了气象科普知识、气象法律法规宣传册100月份，受到广泛好评。

　3月23日下午，气象专家还在梅石社区开展了“人与气候”的讲座，介绍了贴近生活的气象科普知识和突发灾害性天气的应对措施等气象生活常识。同时在社区内设摊展览，赠送《中小学生生防灾减灾读本》，向广大市民普及防灾减灾、应对气候变化等科普知识。

　吴中——召开为农服务示范镇建设推进会

　3月22日，吴中区气象局、吴中区农业局、吴中区委农办组织召开了气象为农服务示范镇建设推进会和农业信息员培训会，东山镇人民、镇农林服务中心相关负责人、东山镇各村及农企信息员近30人参加了此次会议，共同纪念世界气象日，并为大力推进农业气象服务体系和农业气象灾害防御体系建设，推进气象服务城乡一体化，提高农村公共气象服务水平起到积极作用。

　相城——领导座谈，共话气象

　3月23日，相城区气象局邀请xx市气象局杨金彪局长、陈建华副局长与相城区曹后灵区长、戴兴根副区长、区人大邵雪耕主任、以及开发区和各镇、街道分管领导进行座谈，共同纪念3·23世界气象日，共谋相城气象十二五发展。相城区气象局毛国良局长还向各镇(街道)、开发区发放了属内气象信息员聘书和《气象信息员知识读本》、《气象信息员工作手册》等。

世界气象日活动总结 篇3

　一、高度重视，纪念宣传活动有声势

　围绕世界气象日主题，以举办座谈会、报告会、讲座、参观、展览等多种形式，集中组织开展科普宣传活动。结合本地实际，丰富宣传内容，突出气象工作在经济社会发展中的重要作用，增强公众防御气象灾害、应对气候变化的意识和能力，争取党政领导和社会各界更多的关心、理解和支持。

　二、精心策划，开放日活动有实效

　世界气象日对外开放接待社会公众参观活动，是加强宣传的重要形式。结合当地实际情况，在保证安全的前提下，向社会公众开放气象展馆、展厅、科普基地及有条件的开放气象业务场所，通过参观讲解、专家咨询、发放宣传资料等形式，大力宣传气象工作，普及气象知识。

　三、拓展渠道，媒体宣传工作有内涵

　加强与当地各相关部门和新闻媒体的联系，集中优势和宣传力量，充分利用世界气象日的宣传契机，结合当前防灾减灾和应对气候变化相关热点，通过召开新闻发布会、通气会，向社会媒体平台提供纪念日活动新闻通稿和主题宣传片，举办专题访谈（网络、电视、电台），用报刊专版、专栏、新闻、专题等多种形式，向社会各界广泛发布活动信息。通过电道、街头显示屏、公交电视等载体，播放气象科普专题影片，宣传气象科普知识。努力扩大世界气象日纪念活动的公众认知度，着力增强公众应用气象信息的'能力，为促进气象事业又好又快发展营造良好的舆论氛围。

　四、深入基层，气象科普进社区、进学校、进乡镇

　结合当地实际，积极组织编写、制作或向相关单位联系购买各类气象科普宣传品。要抓住科普宣传的良好契机，集中在世界气象日前后组织气象科普宣传小组进社区、进学校、进乡镇活动，送书刊、送展览、送讲座。要结合为农气象服务工作，组织气象信息员交流培训，通过气象信息服务站传递气象科普知识，逐步形成农村气象科普工作常态化。

　五、加强领导，切实做好组织、指导和总结工作

　切实加强对世界气象日纪念活动的领导，制定详细活动方案，丰富内容，创新形式，确保安全，争取最好的宣传效果。

　各有关方面要加强对下活动的指导，加强工作的交流和联动。世界气象日活动开展期间，江苏省气象局、气象学会网站将开辟气象日专栏，刊载世界气象组织秘书长致辞、科普宣传展板设计稿、以及各地开展活动的情况。各单位要及时将活动开展的、文字信息报道等报送省局OA信息交流园地，认真总结今年世界气象日纪念活动效果和经验。

世界气象日活动总结 篇4

　一是高度重视，精心组织，提早谋划部署。3月14日，市局组织召开会议专题安排部署纪念世界气象日活动，要求按照围绕主题、创新形式、生动活泼、注重实效的原则组织好此次纪念活动。

　二是创新思路，形式丰富，策划制作有特色的宣传材料。市局中心制作 “直面更热、更旱、更涝的未来”---气象兰州陪伴您，智慧气象---“气象兰州”微信、微博手机客户端，“3.23世界气象日，约吗?”等一系列宣传网页从3月17日开始推送至手机微信、微博和APP客户端，充分、灵活的运用网络和新媒体，扩大气象科普宣传覆盖面，提升影响力。

　三是充分借助社会媒体，在兰州晚报、兰州电视台等媒体发布气象科普知识和相关信息，播放气象日宣传专题片，扩大世界气象日纪念活动的公众认知度，增强公众应用气象信息的能力，确保活动实效。

　四是组织参加省气象局在金轮广场举办的气象科普宣传活动。3月19日，市局组织近20人的气象科普宣传组参加了省局组织的户外宣传活动，通过在活动现场分发宣传资料，架设六要素自动气象站，现场推广兰州天气手机APP，扫微信二维码赢取小礼品、现场讲解火箭增雨以及气象行政执法相关工作等方式，多渠道展示了气象工作。活动现场气氛热烈，前来咨询近期天气、气象灾害防御、空气污染防治等知识的市民达1000多人次，为广大市民正确认识气候变化、合理利用气候、提高防御气象灾害的意识等发挥了积极作用。

世界气象日活动总结 篇5

　3月23日上午，围绕今年世界气象日“观云识天”的主题，我局组织干部职工走上街头开展宣传活动。通过摆放宣传展板、发放气象科普宣传资料和主题环保袋、现场接受市民咨询等方式大力宣传气象科普知识，发放《中国气象报》世界气象日专刊、《气象应急避险常识》、《防雷避险手册》、《社区气象灾害避险指南》等各类材料1000余份，接受群众咨询30余人次，为普及气象科普知识和提高公众的防灾减灾意识做出了积极努力，受到了市民的广泛好评。

　一、开展“气象科普教育基地开放日”活动

　3月23日下午，XX市局邀请《滁州日报》小记者来市局探秘气象风云。小记者们参观了气象台、观测场和气象制作中心，相关技术人员向小记者们深入讲解了天气预报、大气探测、人工增雨、气象灾害防御等方面的气象科普知识，观看了气象科普宣传，并赠送了科普读本，小记者们在参观过程中表现出了浓厚兴趣，都听得非常认真，不时还就关心的问题进行提问。参观结束后，XX市局向师生们赠送了气象科普读本，鼓励小记者们在日常生活中多学习气象知识，争做气象有心人。

　二、制作世界气象日宣传品和纪念品

　围绕20XX年世界气象日纪念主题，结合我市实际，我局征订和编印了世界气象日宣传资料，并制作了印有今年世界气象日主题的环保袋和宣传气象工作的纪念品。

　三、利用各种媒体做好宣传活动

　为隆重纪念“3.23”世界气象日，XX市气象局在组织开展了一系列活动的同时，还积极通过电视台、电台、手机短信、电子显示屏、微博、微信平台、气象节目、应急信媒体系统广泛宣传气象科普知识，利用“3.23”世界气象日的契机为广大市民献上了一份内容丰富、形势多样的气象科普大餐。

　XX市气象局的系列活动得到了滁州电视台、滁州日报社的积极支持，日报社记者多次赴我局访活动开展情况，并利用报社的和平台，积极宣传气象科普知识。3月24日，滁州日报社《皖东晨刊》分别在头版、第10版全版报道了XX市气象局“3.23”世界气象日活动开展情况，并向广大市民朋友介绍了今年“3.23”世界气象日主题、XX市天气气候、气象灾害及防御等相关科普知识，《滁州日报》也在头版对我局开展的“3.23”主题活动进行了专题报道。

　本次活动注重宣传效果，针对不同群体制定不同的宣传方案。不断探索、创新科普宣传形式，使气象科普宣传的深度和广度不断延伸。气象知识和气象灾害防御知识得到进一步普及，也使社会大众对气象工作有了进一步的了解，同时有力宣传了气象在服务地方经济社会发展和服务“三农”方面所做出的积极贡献，为今后气象工作的开展创造了良好的社会环境。

世界气象日活动总结 篇6

　今年3月23日是世界气象日，按照市气象局的部署，开展好科普宣传的各项活动，我局领导高度重视，精心组织，认真贯彻落实好该项工作，现将活动情况汇报如下：

　为了该项活动顺利开展，我局成立了活动领导小组和后勤保障小组，局主要领导任组长，副局长任副组长，其他相关科室的同志积极参与。由于组织到位，机构健全，既有新的工作思路，又有新点亮点，整个活动比较成功。结合今年的气象科普主题“气候知识服务气候行动”，进一步向社会普及气象科学知识的要求，我局今年多举措的举办系列科普宣传活动。

　1、深入开展“气象科普进农村”活动，向当地农民朋友们仔细介绍了暴雨洪涝、雷电大风、高温干旱、大雾等气象灾害的发生特点、预警知识和防御措施，并针对当地农民需求，制作了农业气象科普宣传材料，布置了气象科普宣传展板，累计发放气象科普宣传材料x余份，现场接受群众咨询x余人次，受到了当地群众的热烈欢迎，进一步提高了基层群众的气象防灾减灾意识和能力，对促进“面的范文参考写作网站两个体系”建设有积极的意义。

　2、在县城文化广场开展“气象科普进社区”活动，下午在老年活动中心广场开展气象日主题宣传活动，活动现场悬挂气象灾害防御常识挂图，给广大群众发放气象灾害防御手册，答询群众有关防灾常识咨询，有针对性地向社区居民普及气象防灾减灾知识，提升社区居民气象科学素质和气象灾害防灾自救与应对气候变化的意识，促进经济社会和谐、健康和可持续发展。

　3、开展“气象科普进企业”活动，通过发放气象科普宣传资料的方式，向该企业广大职工介绍如何正确防御雷电、突发性气象灾害等气象科普知识，向广大职工发放科普宣传资料x余份，普及企业职工科学防灾减灾知识，增强了企业气象防灾减灾意识和能力。

　4、开放气象现代化设备展示活动，来自实验小学的多名学生在老师在带领下，饶有兴趣地参观了现代化气象设备，学生们踊跃提问，局工作人员热情地解答学生们的提问，讲解气象知识，向学生们播放科普知识教材，并向师生们赠送《中小学气象灾害防御指南》x余册，给学生们传授气象灾害防御措施，夯实校园防灾减灾能力，得到了校方的高度肯定。

　5、及时准确发布预报预警信息对气象信息员进行培训，同时促进信息员各项工作的开展。

　6、通过电视天气预报栏目、手机短信、电子显示屏、标语、宣传栏等多种形式宣传气象日主题和气象科普知识。

　通过此次活动的开展对进一步提高基层群众的气象防灾减灾意识和能力，对加快推进社会主义新农村建设，对促进“两个体系”建设有积极的意义。

世界气象日活动总结 篇7

　通过精心组织筹备，联合县科协，开展了街头科普宣传、天气咨询、媒体现场报导、开放日学生参观活动、板报宣传等一系列活动，全方位地开展气象知识宣传。

　3月20日，我局组织全局二级班子讨论今年世界气象日活动安排。会上确定了活动日程，明确相关宣传板块的直接责任人，制定详细的活动方案并与县科协紧密衔接细化活动内容。

　围绕气候知识服务气候行动这一主题，气象局团支部在3月21日制作图文并茂的宣传黑板报一期，以此来吸引单位职工、参观学生、来往办事人员驻足浏览了解。

　3月23日上午，我局与县科协的工作人员联合，在腾冲繁华商业街十字路口设立宣传点开展宣传纪念活动。通过与县建设局协调在闹市区悬挂主题宣传标语一幅，展出新制作的宣传展板八块、发放宣传材料900余份，解答过往群众咨询120多人次。

　下午，腾冲二完小200多名小学生到气象局参观学习。在我局工作人员精心组织下，将这200多名学生分成4组，轮流到地面、高空、预报、科普馆、防雷、人影指挥中心接受气象科普教育，观看气象日专题。参观结束，学生老师都表示学到了书本上接触不到、平时一知半解的知识，知道了气象服务从观测到预报的各个流程，通过开放日活动起到了解气象科普、认识气象工作的目的。

　今年的3.23世界气象日，整个宣传纪念活动做到了准备充分、组织有序、分工合理、亮点突出，与电视台、科协的等部门的联合，充分展示了协作高效的特点，结合今年世界气象日的主题和当前出现频繁的极端天气背景，扩大了宣传效果，进一步增强了气象部门在地方和广大公众中的地位和作用。

世界气象日活动总结 篇8

　为迎接“323”世界气象日活动，近日，兴国县气象局围绕今年世界气象日主题“直面更热、更旱、更涝的未来”，以“三进”形式开展了系列宣传活动。

　“进学校” 工作人员深入到精准扶贫挂点村——杰村乡曾田村小学开展气象科普宣传活动，通过播放气象科普宣传片、气象知识趣味问答等形式，向媒体信息渠道匮乏的农村里的小学生们，生动形象的讲解了气象原理等相关知识。

　“进农村” 连续几日，组织工作人员深入到“逢圩”乡镇、管委会，摆摊设点，通过悬挂宣传条幅、发放春耕春播服务材料等方式，并结合兴国气候特点及现阶段天气情况，主动服务上门，给当地老百姓上了一堂他们切需的气象灾害防御、春耕春播知识课，真正做到了送科技下乡。

　“进企业” 一直以来，企业安全生产都是我局关注重点，此次结合气象日主题，组织我局防雷技术服务人员，给企业送去了气象防灾减灾相关服务材料、科普宣传资料，让他们知道防雷减灾的重要性和必要性。

世界气象日活动总结 篇9

　3月21日、22日和23日分别是世界森林日、世界水日和世界气象日。曹西庄小学以此为契机，积极组织，开展了为期一周的“环保教育宣传周”系列活动，对师生进行关注天气、气候、水和森林的科普教育，努力增强学生爱护环境，节约用水等意识。

　一是通过国旗下讲话，让学生了解“世界森林日”的来历，我国森林的现状及保护森林的意义，让学生充分认识到森林同我们同呼吸、共生存，拥有森林，是我们人类的骄傲。学校向全体师生发出号召，开展“每人种养一棵树”等活动，用自己的实际行动来保护森林。

　二是召开“节约用水，保护生命之源”主题班会，通过演讲、小品等多种形式，让学生了解“世界水日”的由来、我国水现状、作用以及保护水的重要意义等，掌握节水小窍门。在校园内外开展“珍惜生命之源”节水小实验，让学生在亲身实践体验中体会水的可贵，养成节水、护水的良好习惯。

　三是学校利用黑板报、手抄报、校园广播等形式，让学生进一步认识地球气象的知识，认识常见的天气预报符号。组织开展了气象谚语收集活动，提醒学生关注气候变化，关注气象，提高保护地球的意识，激发学生学科学、用科学的兴趣。

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